最后的情况就是发现：原来最开始的示意图就画错了，室内尺寸和摆放位置并不包容。新桌子居然是尺寸相差很小的两种类型。新椅子居然靠背很短，不能升降。柜子被挡住了门。更好用的老桌子和椅子被丢在走廊里待处理。新的桌椅还不如老的宽敞好用，学生们表示困惑，但无人言语。小老师们察觉到了问题，但是钱花了出去，新东西已经开始入场，无人再出声反对，也没有人愿意承担这个不大不小的“失误”。大老师大方批了经费，可能觉得他们自有想法，微笑着上手帮大家忙活。